La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) ha presentado recientemente su oferta de titulaciones para el curso 2026/2027, un catálogo que incluye un nuevo título en modalidad no presencial, el grado en Psicología, y otras novedades en el ámbito presencial, como el grado de Geografía, Ciencias Territoriales y Medioambiente (con el que la universidad busca  actualizar el grado de Geografía y Ordenación del Territorio) o la adaptación de algunos grados, ampliando especialización a partir de itinerarios.

Así, en Turismo se propone la especialización en dos ramas (Dirección Hotelera y Diseño y Creación de Productos Turísticos), que podrán cursarse tanto en Gran Canaria como en Lanzarote. En Administración y Dirección de Empresas, se ofertan las especialidades de Contabilidad y Emprendimiento en la Nueva Economía y de Finanzas y Negocios Internacionales.

Para Fuerteventura y Lanzarote, la oferta de titulaciones se mantiene sin nuevos títulos, una situación que el rector de la ULPGC liga a la falta de infraestructuras universitarias y de financiación específica para hacerlas viables. En este sentido, apunta a la necesidad de aportar una hoja de ruta concreta y viable por parte de las administraciones para hacer realidad el edificio universitario de la ULPGC en el Parque Tecnológico de Fuerteventura.

-Desde hace varios años, la ULPGC se plantea como objetivo revisar sus titulaciones, actualizar su oferta y analizar los parámetros del mercado laboral para tratar de adaptarla. ¿Se ha hecho este análisis también para Fuerteventura?

-Efectivamente. Fuerteventura y Lanzarote son dos islas que han crecido mucho en los últimos años, que han incrementado su población, sus servicios, y también se ha empezado a diversificar su economía en distintos campos. Nosotros tenemos que intentar adaptarnos a las necesidades que se vayan generando en los propios territorios insulares. En este sentido, en relación a la oferta lo que se ha hecho ha sido por un lado mantener el grado de enfermería en ambas islas y reforzarlo, para que no haya problemas de docentes y para que haya más vinculación con el propio Servicio Canario de Salud. Los siguientes pasos en Ciencias de la Salud han sido impulsar el rotatorio de medicina en Lanzarote y también tenemos la intención de impulsarlo en Fuerteventura. Esto significa que habría un número determinado de estudiantes de último curso de medicina que podrían hacer este último año en la Isla, porque tienen hospitales perfectamente capacitados para atender este rotatorio. Creo que es un impulso crucial para mejorar el sistema sanitario de ambas islas, para que nuestros estudiantes de alguna forma se familiaricen con las mismas y vean que hay muchas ventajas en muchos aspectos, no solamente ligados a la profesión, sino a los modos de vida.

“Sin unas infraestructuras y entorno adecuado, no podemos empezar”

-Además de en el área de Ciencias de la Salud, ¿se valoran otros ámbitos para implantar nuevas titulaciones en la Isla?

-En Fuerteventura teníamos discusiones iniciales sobre el estudio y promoción de algún grado relacionado con la ingeniería agrícola y, de alguna forma, del desarrollo del sector productivo, sobre todo el quesero, impulsar la parte de tecnología, de producción de aceite. Se aconsejaba implantar un grado específico sobre ello y en eso estamos. Sin embargo, tenemos una necesidad que es fundamental y es tener un plan insular de espacio universitario.

-En relación a este plan específico, se ha apuntado en varias ocasiones a la creación de un campus, posteriormente un edificio como medida inicial, en el espacio del Parque Tecnológico de Fuerteventura. ¿Tiene dificultades para materializarse?

-Desde un principio hemos visto cómo en la zona del Parque Tecnológico se estaba desarrollando el área universitaria, un edificio específico para la universidad (asistí yo a la primera piedra del proyecto), pero todavía no se ha desarrollado. Para nosotros es fundamental, porque no queremos que nuestros estudiantes en islas no capitalinas tengan recursos o infraestructuras peores que los de las islas capitalinas. Para ello necesitamos financiación. Del mismo modo que el Cabildo de Gran Canaria está impulsando activamente la reforma de infraestructuras en la isla de Gran Canaria, nosotros pedimos al Cabildo de Fuerteventura este impulso para infraestructuras, que sea real y tangible, y que veamos nosotros cómo crece para poder hacer un plan. Si nosotros sabemos que este edificio estará completado en un año y medio, pues ya nos preparamos para ir de alguna forma articulando títulos que puedan acudir. Pero hemos tenido dificultades de espacio en enfermería y hemos tenido que ir adaptándonos, incluso los laboratorios de prácticas. No son los ideales para una Escuela de Enfermería. Todo ello nos hace aumentar el nivel de exigencia, porque nosotros perseguimos impartir cursos pero de calidad.

“Tenemos la intención de impulsar el rotatorio de medicina”

-Si se contara con la infraestructura necesaria, ¿valora viable la implantación de nuevas titulaciones?

-Yo estoy convencido de que Fuerteventura puede ser, por sí solo, algo que atraiga también estudiantes de otras partes de España, incluso de Europa y, por supuesto, propios estudiantes de la Isla. Pero hay que hacerlo bien, en unas infraestructuras adecuadas y en un entorno adecuado, porque si no, no podemos empezar. Y lo visualizo, además, en el Parque Tecnológico. En el propio parque hay un nido de empresas significativas, hay un movimiento de talento que es importante en torno a la aeronáutica y muchas otras áreas. Por tanto, también lo visualizo bastante bien con un grado seguramente en el área agroalimentaria, de tecnología, como se hace en muchas otras partes de España, bien trabajado y orientado al turismo y a la gastronomía. Creo que es un ámbito que, francamente, es claramente viable en Fuerteventura: ni los quesos, ni los aceites, ni los vinos de Fuerteventura tienen, tal vez, comparación en nuestro territorio. Es evidente que hay que explotarlo y hay que poner ciencia y talento allí.

“Tenemos la necesidad de contar con un plan insular de espacio universitario”

-Como alternativa a las necesidades de infraestructura, la modalidad ‘online’ podría tomar fuerza en algunas titulaciones. ¿Valoran esta opción?

-Nosotros no somos una universidad dedicada a impartir cursos online, a mí completamente online no me gusta, pero sí valoramos cursos híbridos, en los cuales hay una parte online y otra presencial. En cualquier caso, tenemos varios títulos de formación en teleformación, que llamamos. Son cursos que vienen impartiéndose, por ejemplo, en formación del profesorado, en magisterio, o en seguridad y emergencias. Tenemos varios cursos online, ahora el grado en Psicología, que lo podrán seguir estudiantes de Fuerteventura, por supuesto. Quizás a veces no se conocen suficientemente y faltaría establecer este espacio universitario para la formación no presencial o formación híbrida, donde los estudiantes también pudieran acudir y utilizar una biblioteca, utilizar una serie de recursos pedagógicos que completen su formación.

“Visualizo un grado en el área agroalimentaria, orientado al turismo”

-¿Podría ser esta formación híbrida una opción más viable para nuevos títulos en Fuerteventura?

-Creemos que será muy importante, cuando tengamos estas infraestructuras que necesitamos, establecer lo que llamamos aulas de espejo, por ejemplo. Las aulas de espejo utilizan las tecnologías más punteras para establecer entornos docentes satélites, es decir, que de algún modo la docencia se pueda dar desde aquella misma aula o desde una aula que pueda estar en Gran Canaria o puede estar en París. Pero la interacción es muy buena porque no es la típica televisión que siguen los estudiantes de lejos, sino que son múltiples pantallas donde cada uno de ellos puede expresar su opinión y hablar con el docente. Y hay una comunicación entre ambos espacios, el espacio donde se emite y el espacio donde se recibe. Esto tenemos que desarrollarlo y plantearnos crear por lo menos una o dos aulas en cada isla no capitalina. Y esto está también ligado a las necesidades de captación de recursos para hacerlo.

-Otra de las cuestiones que desde el inicio de su mandato como rector ha planteado para Fuerteventura es la necesidad de crear una residencia universitaria. ¿La sigue considerando clave, dentro de ese impulso de infraestructuras universitarias?

-Es fundamental. Sin residencias universitarias no podemos impulsar un campus, esto es evidente. Porque es evidente que los precios de la vivienda se han disparado y tenemos que ofrecer alternativas. Yo no diría tanto residencias en el sentido clásico, sino unidades de viviendas universitarias para una o dos personas, con unos servicios comunes, con espacios donde se puedan conectar, celebrar reuniones de estudio, incluso algún pequeño gimnasio. Este tipo de instalaciones son importantes y tenemos que desarrollarlas. Dentro del plan de residencias que voy a presentar después del verano, en la ULPGC, hay un plan específico para Fuerteventura. Porque entendemos que es un campus que tiene que desarrollarse si cabe más todavía, porque nunca se ha hecho una inversión inicial, pero soy sincero: sin una capacidad presupuestaria nosotros no podemos acometer una obra para edificar una residencia en Fuerteventura o incluso una infraestructura docente o de investigación. Aquí [en Gran Canaria] no lo hacemos nosotros, lo hacemos con fondos FDCAN [Fondo de Desarrollo de Canarias] o con fondos permanentes del Cabildo, o con algunos fondos del Gobierno de Canarias, pero no directamente con nuestros presupuestos. Por tanto, es evidente que necesitamos el apoyo de las administraciones y, totalmente, estamos a disposición absoluta para poder de una vez por todas planificar algo muy concreto.

“Fuerteventura puede atraer estudiantes de España e, incluso, de Europa”

-Por último, ¿qué avances destacaría para este curso que comienza pronto la ULPGC en Fuerteventura?

-Por ejemplo, el cumplimiento de uno de mis compromisos con la comunidad de Fuerteventura. Se ha aprobado recientemente en Consejo de Gobierno y en Consejo Social el refuerzo de una persona más para servicios administrativos dentro del campus de Fuerteventura. Lo que llamamos personal técnico de gestión y de administración y servicios (PTGAS) es un elemento fundamental en la universidad. Sin el PTGAS no puede funcionar adecuadamente la gestión y la administración de un grado como puede ser el de Enfermería en Fuerteventura. Por ello, esta necesidad de reforzar era tan importante. Es una necesidad que detectamos ya en los primeros viajes a la Isla y un compromiso que adquirí en una de las visitas a Fuerteventura hace cuatro años, que, finalmente, salvando todo tipo de problemas, en un proceso largo, hemos logrado solucionar. Esperamos que esto mejore de forma sustancial el funcionamiento de la unidad docente en Fuerteventura.